英会話

2016年4月14日 (木)

ラー・ウル・フーのインパクト

今日の話は、ヒューマンデザインを学んでいる人にしか伝わらないネタですけど、ちょっと自分一人でかなりウケたので、シェアします。

ラーは、有言実行していく必要のある人で、
何かをするときに、誰かの許可はいらないかわりに、
必ず、「行動する前に伝える」必要がある人です。

私がここのところずっと自習している、ラーの講義音声を聞いていると、
休憩の前に

I'm gonna take a break.  とか、I'm gonna take my break. とか言ってるんですね。

Let's have/take a break. じゃないんですよ。

つまり、
「休憩にしましょう」じゃなくって、
一方的に、「休憩します」なんですよ。

そこに気づいたのは、聞き始めて数回目以降でした。

おーーー、ちゃんと、自分らしい振舞い方でやっているのだ・・・
と、感心しました。

そして、そういう風に、有言実行でやっていくと、
周りに伝わる影響力は、さらに大きくなります。

色々な意味で深みを感じました・・・。

そして、もう一つあります。
こちらは、メリーアンさんのHPから。

ラーはいつも、メールや文章などの最後に

「Love Yourself」と入れています。

Love Yourself, (←締めの言葉)
Ra (←送信者名)

という風に。

これ、普通は、親しい人の間では「Love」で締めくくるのを
(ビジネスだと、「(Best) Regards」 とかがあります)
ラーの場合は、「Love Yourself」と入れているのは、
単に、「自分を愛しましょう」と言いたいだけかと思っていたんです。

それだけでも、さすがだなぁって思っていたのですが・・・

私の大好きなメリーアンさんのHPに、
ラーから彼女の記念日へのお祝いメールが載っていて、
その最後に

I know you are loving yourself,
Ra

あなたが自分を愛していることは分かっています。
ラーより

となっていたんですよ。
Love Yourself が、進化していて、微笑ましく思いました。

・・・すいません、きっと、何がおかしいのか、わからないですよね・・・。

でも、シェアできて、すっきりしました(笑)


あー、生のラーとは会えなかったけど、
でも、彼の残した音声が聞けるのは、有難いことです。

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2016年4月 8日 (金)

リスニング力アップのために

英会話で大切なのはリスニング。
こっちが話せても、相手のことを聞けなかったら話になりません。
だから、色んなところで英語の音(周波数)に慣れておくのも大切。

私は、自分の経験上、一番効果があったのは
「英語の字幕で海外TVドラマを見る」ことです。

ただ、私の場合は、
高校アメリカ留学から帰って来てから真剣に英語を勉強し始めたので、
かなりリスニングのベースはあったのですよね・・・

だから、英会話全くの初心者の場合からTVドラマがいいのかどうかわかりませんが、
私のTOEICリスニングの点数が満点になったのも、
TVドラマリスニング勉強法(←勝手に名づけました)を取り入れてからです。

(あ、ちなみに、現地に住むだけでは、話せるようになりませんよ!
現地に住めば自動的に話せるようになると思い込んでいましたが、
1年ホームステイしましたけど、リスニング力が少しついただけで、
全く話せるようになりませんでした)

で、どういう方法かというと・・・

1.日本語字幕(または吹き替え)で、ドラマの意味を理解しておく
字幕は文字数制限があるので、かなり意訳してある場合があります。
吹き替えの方が、量的には、もともとの意味に近いですが、これも口の動きに合わせて意訳してある場合もあります。
日本語吹き替えで日本語字幕を見てみると、かなり違うことがわかります。

2.だいたいの意味がわかったら、字幕ナシで見てみる
日本語字幕で見てたら、わかった気分になっただけで、
字幕を消したらわからないってこと、多いと思います。

3.聞き取れなかったところを、英語の字幕で見てみる
ここで、「聞こえた音」と、英単語(英語の字幕)が一致します。
えーーー、これって、こんなこと言ってたの?って、
字幕見たら、簡単だったりします。
聞き取れるまで、何度も何度も見てみる。そして、自分でも言ってみる。

不思議なんですけど、
自分が言えるようになると、なぜか同時に、
リスニングもできるようになります。

自分のレベルに応じて、簡単なフレーズから練習していくといいと思います。

TVドラマの良いところは、映画よりも、現実にありがちなストーリーだし、
色んなキャラクターの声(周波数、音の高さ、トーン)や
様々な表現の仕方も同時に学べることです。
ドラマの方が、一人のキャラクターに接する時間も長いですからね(^^)
(映画だと、1~2時間で終わってしまいますからね・・・)

しかも、有名なドラマ(フレンズなど)だと、
フレーズをネット検索すると、
詳しく説明してくれているサイトがわんさか出て来るので、
意味の確認も簡単にできたりします。

継続は力なり。
自分の好きなドラマを見つけて
コツコツと積み上げて、リスニング力をつけていってくださいね!


・・・と、言いながら、私もがんばらないと~。

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2016年4月 7日 (木)

英会話レッスン

実は最近、ひそかに、英会話レッスン(教える方)をやっています。

週に1回、教える方はとっても楽しいです!!

日本人が英語を話せない理由はとっても簡単。

英語を「英会話」として習ってないから、というだけです。

そして、テストで○か×かなので、
もともと真面目な日本人は、間違うことを非常に恐れて、
「できない」と思っているだけです。

英会話には、英会話の習得方法があります。
「話す練習」をしなければ、話せるようにはなりません。

(よく聞かれるのですが、「聞き流すだけ」という方法は、
リスニング力はつくかもしれませんが、話せるようにはなりません。
ホントにそれだけで話せるようになった人がもしいたら、
ぜひぜひ教えてください。)

初心者は、ぜったい、バイリンガルの日本人に習った方がいいです。
もしくは、日本語ペラペラのネイティブ(=バイリンガルということですが・・・)ならいうことありません。

ただし、バイリンガルに加え、ちゃんと文法的説明もできる先生に限ります。

ここでいう「初心者」とは、
「英語で意味を質問したり確認したりできるまで」です。



私は以前、「英語で英語を教える」という教授法でも教えたことありますが、
初心者にとっては、時間の無駄でしかありません。

日本語で質問できて、日本語で理解できるというプロセスは、
かなり時間の節約になります。
その節約になった分だけ、
会話練習=会話トレーニングに当てることができます。

そして、英語である程度の質問ができるようになってから、
ネイティブに習い始めるのが、最も効率がいいと思います。

次回は、リスニング力アップのための方法を伝授します。
(私がTOEICのリスニング満点に到達できた方法です)

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2011年6月29日 (水)

英語多読:In the House Level 4 Intermediate (Cambridge English Readers)


In the House Level 4 Intermediate Book with Audio CDs (3) (Cambridge English Readers)

京都からの引越し数日前、本を返しに行ったのですが、最後の最後にサクっと読めるものをと衝動買い・・・じゃなくて衝動借りしてしまいました。

内容は、イギリスのTV番組をモデルにしたものです。若者男女数名ずつが一つの家の中に住み、トイレとお風呂以外は全て監視カメラで撮影され、編集して放送されるというもの。家の中には、番組スタッフと話すプライベートな部屋があり、そこから、個人的な話を聞かれたり、指示が出たりします。視聴者の人気投票で、毎週一人ずつドロップアウトしていきます。最後に残った1名が、賞金を貰えるという番組。
女子1名、男子4名が残ったところで、物語のスタート。主人公は、その1名残った女子です。そこに残った男子とのロマンスがあり、青春恋愛モノみたいで、面白かったです(^^)


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2011年6月14日 (火)

英語多読:A Love for Life Level 6 (Cambridge English Readers)

A Love for Life Level 6 (Cambridge English Readers)
28,441語

とーっても感動する心温まるストーリーでしたheart01

主人公のFanellaは同棲相手との子供に恵まれず、養子縁組しようとしていたのですが、彼に新しい女性ができて、去って行きます。どうしても子供が欲しかったFanellaはシングルでの養子縁組に挑戦します。

タイトルでは、しょーもないラブストーリーかなって思って、あまり惹かれなかったのですが、最初の数行を読んだだけで、グイグイと引き込まれました。

ストーリーが思わぬ展開に転んでいって、おもしろかったです!


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2011年6月10日 (金)

書籍『赤ちゃんからの英語レッスン―絵本で育てるバイリンガル』

赤ちゃんからの英語レッスン―絵本で育てるバイリンガル

タイトルの通り、絵本を使った子供の英語レッスンのお話です。

児童英語講師をしていた著者が、教えながらも世間一般の多くのスクールがやってる児童英語教育に疑問を持ち、妊娠をきっかけに退職。自分の子供にも英語教育をと模索しながらやってみた「絵本で育てる英語レッスン」というのがものすごく効果があったので、その経験とノウハウが書かれています。

私自身の体験からも(こども英会話教室やってた時に、色々な人から聞いた話や、大学のゼミ(言語学)で「第二言語として英語を学ぶこと」についても色々と勉強した事なども含めて)、この本に書かれている内容は、本当に理にかなっていると思います。

ポイントは
・「3年間は、インプットの時期」として、あえてアウトプットを求めないこと。
・毎日続ける(絵本のCD流しっぱなしを1~2時間。その時は、ただ「流れている」だけでOKで、会話が聞こえるくらいの音量で。うち、1日1回は子供と一緒に絵本を見ながらCDに併せて絵本をめくること。)
・最初は薄い簡単なものから
・できればシリーズものを組み合わせて、目標100冊
・CDに合わせて絵本見せながら、聞かせるだけでいい(絵本を見ながら"What's this?"とか言わないこと)
・子供が発話しだしたら、発音を絶対に直さないこと。(ネイティブでも、小さい子供は難しい発音できずに、近い音に置き換えて発音します)
・子供が「読んで」と言えば、お母さんが読んであげてOK。その時、自分の発音は気にしなくて大丈夫。

そうやっていると、子供が自分でページをめくるようになり、自然とCDを真似して暗誦するようになるそうです。

自分に子供がいたら、是非やってみたい!!!!
絵本、めちゃくちゃ楽しそう~heart04

この方法で英語をインプットしていた著者の子供達は、アメリカの幼稚園に「短期留学」した時も、ちゃんと先生のいう事がわかっていたそうです。すごいですよね。

著者も言っていますが、この方法は、あくまでも、「バイリンガルの下地を作ること」です。やっぱり、「続けること」が一番大切なんですよね~。

これの大人バージョンが、ケンブリッジやオックスフォードの、グレーディッド・リーダーズ多読法かもしれません。CD付きの本を一度に購入して、流しっぱなしにしておくのもいいのかも。

私も最近、英語聞いてないから、ドンドン英語を忘れていってます(^^;; でも広島でケーブルTVになったら、CNNとかディスカバリーチャンネルとか、いっぱい聞くぞnote



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2011年6月 8日 (水)

英語に学ぶスピリチュアル(3)

今日の英会話レッスンで、「ロミオとジュリエット」の台本をやりました。英文科卒の私なのに、シェイクスピアには全く興味がなく・・・(だって、「言語コミュニケーションコース」専攻だったんだもんcoldsweats01) 今日のレッスンで、初めて知った事ばかりでしたsweat01 
その中に、とっても感動した一説があったので、紹介します。

「おお、ロミオ、あなたはどうしてロミオなの(O Romeo, Romeo! wherefore art thou Romeo?)」という文章はとても有名ですね。(私がロミオとジュリエットで知ってる知識って、これしかなかった・・・。あと、スケートの小塚クンが「ロミオとジュリエット」の曲で演技してたけど、関係ないかsweat02

シェイクスピアは、英語圏にとっては「古典」になるので、単語も現代英語とはかなり異なります。 wherefore art thou ⇒ why are you です。

この台詞は、ロミオを想ってバルコニーでつぶやく、ジュリエットの独り言です。
ジュリエットは、敵対する家同士に生まれた自分達について、色々と思い巡らせる中で、「名前」というものについて疑問を抱きます。

そして、こんな事を言います。
"What's in a name? That which we call a rose by any other name would smell as sweet."

これが、オックスフォードのPenguin Readers Simplified Textによる現代英語かつ英語学習者用の比較的簡単な表現に直した文章では、こうなってます。

"If we call a rose by a different name, it will still smell just as sweet."
(バラを違う名前で呼んだって、甘い香りは変わらないわ。)

ちなみに、O Romeo のところは、この本では、"why are you called Romeo?" (どうしてあなたはロミオと呼ばれているの?)となっていて、『「名前」が単に、その人物を表すだけであって、その人の本質ではない』というニュアンスが読み取れるようになっています。

ロミオが「モンタギュー家」(という名前)であるから、敵になっているだけで、ロミオの中身は自分が愛する人には変わりないということ。
バラは、どんな呼び方をしたって、バラそのものが放つ香りは同じであること。


あー、とっても深いですね~。
私たちは、「名前」にどれだけ惑わされていることか。
社会では、「肩書き」にどれだけ惑わされていることか。

昔は「家(系)」というのはとても大切でした。そういう時代だったのですね。それは、日本でも外国でも同じだったのですね。今でも、まだまだ、そういう風潮は残っていますが、昔に比べて、随分と自由になりました。

現在進行形で、時代は変わっています。どんどん自由になっていっている感じがしますよね。

どんな名前で呼ばれたって、私たちの本質は変わることはないんですshine

ちなみに、このバラの一説は、英語圏では、「あなたはどうしてロミオなの」に匹敵するくらい、有名らしいです。なので、シェイクスピア好きな方は、既にご存知かもしれませんねhappy01

興味のある方は、読んでみてくださいませ。
↓ ↓ ↓

Romeo and Juliet CD Pack (Book & CD) (Penguin Readers Simplified Text)

ところで、シェイクスピアの時代の劇は、出演者(俳優)は全て男性だったそうです。女性は舞台に上がることができなかったんですって。それを聞いて、日本の「相撲」と「宝塚」をイメージした私です・・・。



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2011年6月 6日 (月)

英語多読:Dragons' Eggs Level 5 Upper-intermediate (Cambridge English Readers)


Dragons' Eggs Level 5 Upper-intermediate (Cambridge English Readers)

ちょっと前に読んだ本なので、どこの国の設定だったか忘れましたが、地雷をテーマにしたフィクションです。
タイトルのDragons' Egg というのが、ストーリーの中でうま~い具合に出てきます。

思春期の男の子が主人公で、短い恋の結末、さまざまな人間模様など、読み応えのあるストーリーでした。

困難に立ち向かっていき、たくましく成長していく姿。
私たちは、どんなに試練があったとしても、それを受け入れて、前を向いて歩いていくしかないのですよね。一方、自分達の置かれた環境をより良くしていこうとする努力や行動も大切です。

すごく深いお話だなぁと思いました。

ところで・・・英語多読の時って、読んだ語彙数をカウントした方がいいらしいのですが(こういう多読用の本には、語数が書いてあります)、すっかり忘れてましたcoldsweats01

今度図書館行った時、確認しようっと。



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2011年5月28日 (土)

英語多読:The Way Home Level 6 (Cambridge English Readers)

The Way Home Level 6 (Cambridge English Readers)

2週間ほど前に読み終えた本です。
今回は、上級向けのを読んでみました。
この本は、ショートストーリーがいくつかあって、どれも面白かったです。

ショートストーリーなので、「そんな展開あり得るの?」っていうものばかりで、でもそれ自体が、リコネクション後の生活では実際に「うんうん、そういう偶然ってあるよね~」って言いたくなるようなことばかり(笑)

レベル4~6で、何が違うのだろう・・・と思いながら読んでいたのですが、レベル6では文法も複雑になっています。その分、細かい表現が沢山してあるので、より、描写がわかりやすいなぁって思いました。

この作者の伝えたいメッセージって、結構好きです。哲学的な内容で、色々と考えさせられます。この方の他の本も読みたいと思いました。

レベル6でも充分読める事がわかったので、じゃんじゃん読んでいきたいです。(って言っても、もう引越ししちゃうし、図書館で借りられないsweat02

ところで、母校の大学の英会話教室は、チケット制なので色んなレベルの授業に参加してみましたが、相手の英語力に自分の英語が同調してしまうことに気づきましたcoldsweats01 最近、インプットをしていないので、余計そうなるのかもしれません。プラス、私は、場を占領するのが苦手なので、自分一人ばっかり喋っちゃいけないと思うと、話せなくなるので、グループレッスンには不向きな性格なのかも(^^;;



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2011年4月25日 (月)

継続は力なり

081212_123501私事ですが、先日受けたTOEICで、自己ベストを更新し、930点をマークしましたshine
しかも、リスニングセクションで、初めての満点を獲得しましたscissors

私には、いつかTOEICで満点を取りたいという、無謀な目標がありまして、不定期にTOEICテストを受けています。

でも、今回のテストでも、リスニングでちょっとボーっとしてる間に聞き逃してしまい、その後も引きずって2~3問ほどわからなかった箇所がありました。

(しかも、引っ掛け問題に気付き「こんな面白い引っ掛け問題があるんや!ブログに書きたい」と思ってたら、その後の問題を聞き逃し、終わってみれば、引っ掛け問題の内容もすっかり忘れてしまいましたcoldsweats01

で、試験終了後、「リスニングなんて、日本語でも満点取るの、絶対無理!だから、TOEIC満点なんて、無理に違いないから、諦めた方がいいや」と思ったのです。だって、45分・100問もあるリスニング問題の時間で、ずーーーーーっと集中して聞き逃さずにいられる事って、現実問題として、無理なんじゃないかって思ったんです。

なので、今回、まさかリスニングが満点だったなんて驚きだったのですが、どうやら、全問正解じゃなくても満点取れるみたいです。

それがわかったからには、これからも受け続けて、いつか、満点を獲得したいと思いますhappy01

TOEICの点数が高いことと、英会話が出来る事とは全く別物なので、TOEICの点数が高いからといって、英語力全般がスゴイという証明になるわけでもないのですが、B型らしいオタクぶりで、意地になってます(笑)

リーディングセクションでも満点取れるように、しっかり勉強していきたいと思います。

目標にしようと思った事って、いつか必ず叶えられる時が来るから、目指すんだと思います。

諦めなければ、必ず到達できる事だと思います。

何年後になるかわかりませんが、TOEIC満点目指して、これからもがんばりますheart01


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